lunes, 22 de abril de 2013
sábado, 20 de abril de 2013
FICHAS DE REPASO DE MORFOLOGÍA PARA PENDIENTES DE TERCERO.
FICHA 1. EL SUSTANTIVO
El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar
personas, animales, cosas, ideas y
sentimientos. Es una palabra variable, por lo que tiene género y número,
y se divide en diferentes grupos. Mira el siguiente esquema:
Los sustantivos abstractos son
los que no pueden percibirse por los cinco sentidos (un sentimiento, por
ejemplo, como el amor, o una idea (la justicia). Los concretos son el resto,
que se dividen en propios (indican una única cosa, en mayúscula; si es de
persona (Marcos) es antropónimo, y si es un lugar (Morata) es topónimo.
Los comunes son incontables cuando son líquidos (agua, aceite) y
contables cuando pueden numerarse (una mesa, dos mesas…). Éstos son colectivos
cuando en singular indican un grupo (jauría, por ejemplo). Si no son
individuales.
Además, hay algunos que tienen unas particularidades especiales:
Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino (azúcar, mar).
Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila)
Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro - vaca, hombre - mujer).
Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino (azúcar, mar).
Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila)
Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro - vaca, hombre - mujer).
EJERCICIOS
1. Analiza estos sustantivos como
el ejemplo. Sigue el esquema:
Sábana: sustantivo concreto,
común, contable, individual, femenino singular.
Burgos:
amistad:
aceite:
bandada:
profesores:
ordenador:
Luisa:
2. Rodea con un círculo de color rojo las palabras que
son sustantivos:
pájaro, pelota, rojo, Alberto, cama, perro, grande, mucho,
salta, Elena, camisa, falda, pantalón.
3. Localiza los sustantivos que hay en estas frases.
Rodéalos con un círculo de color azul:
a)Juan sube las escaleras de su
casa.
b)La mesa del profesor es muy
grande.
c)Este lápiz pinta muy bien.
d)Los árboles del parque están
sin hojas.
e)Ana mira por la ventana.
3. Diferencia los sustantivos
contables de los incontables. Rodea en un círculo los contables y subraya los
incontables. Si hay alguno que no es ni una cosa ni otra, déjalo en blanco:
nieve, Fernando, maíz,
avena, melocotones, alegría, sal, teléfono, violín, aire.
4. Clasifica estos nombres en
concretos y abstractos, rodeando los primeros y subrayando los segundos:
belleza, experimento, aspereza,
astronauta, necesidad, ordenador, listón, coche, elegancia, ocurrencia, nube,
prontitud.
5. Escribe el masculino de los
siguientes nombres:
abogada, concertista, oveja,
dependienta, vaca, abeja, diseñadora, gallina, madre, hembra, médica, nuera,
heroína, duquesa, yegua
-
6. relaciona el nombre individual
con su colectivo:
Pájaro alumnado
Yegua maizal
Roble viñedo
Alumno yeguada
Maíz robledal
Vid bandada
7. Forma el plural de los nombres
siguientes:
Dosis, ascensor, tigre, tesis,
red, país, líder, té
-
8. Lee el texto, rodea los
sustantivos que encuentres y clasifícalos tal y como harías en el ejercicio 1.
Como máxima prueba de que las grandes marcas se han adentrado en
nuestras vidas, los norteamericanos han empezado a llamar a sus hijos con el
nombre de las más famosas. La tendencia comenzó en 2000 y sigue creciendo
actualmente. Por ejemplo, se han localizado a cuarenta y nueve niños con el
nombre de Canon y casi trescientas chicas llamadas Armani.
En cuanto a coches, se han censado un total de veintidós mujeres con el nombre
de Infiniti (un modelo de la gama
superior de Nissan), cincuenta y cinco chicos respondiendo al apelativo de
Chevy (la contracción popular de Chevrolet) y cinco niñas llamadas Celica, de
Toyota. La lista comprende otras marcas como Timberland, Chanel, L’Oreal y
Kellog’s.
FICHA 2. EL ARTÍCULO
El artículo es una categoría gramatical que acompaña siempre al
sustantivo y sirve para indicar el género y el número del mismo. Son
determinados cuando se refieren a un sustantivo conocido (la casa (ya sabemos de
cuál nos está hablando)), indeterminados cuando no la conocemos (una casa,
puede ser cualquiera), y los contractos cuando proceden de la unión de un
artículo y una preposición (al (a + el) y del (de + el).
Aquí los tienes en un cuadro:
|
|
ARTÍCULO
|
||||
|
DETERMINADO
|
INDETERMINADO
|
CONTRACTO
|
|||
masculino
|
femenino
|
neutro
|
masculino
|
femenino
|
masculino
|
|
singular
|
el
|
la
|
lo
|
un
|
una
|
al, del
|
plural
|
los
|
las
|
-
|
unos
|
unas
|
-
|
EJERCICIOS
1.
Escribe una oración en la que aparezcan los
cinco artículos determinados, tanto en singular como en plural.
Ejemplo: Lo
raro es el aspecto de las camisetas que llevan los amigos
de la prima Ana.
2.
Lee el
texto, rodea los artículos que encuentres y clasifícalos según la tabla que
tienes arriba:
Como máxima prueba de que las grandes marcas se han adentrado en
nuestras vidas, los norteamericanos han empezado a llamar a sus hijos con el
nombre de las más famosas. La tendencia comenzó en 2000 y sigue creciendo
actualmente. Por ejemplo, se han localizado a cuarenta y nueve niños con el
nombre de Canon y casi trescientas chicas llamadas Armani.
En cuanto a coches, se han censado un total de veintidós mujeres con el
nombre de Infiniti (un modelo de la gama superior de Nissan), cincuenta y cinco
chicos respondiendo al apelativo de Chevy (la contracción popular de Chevrolet)
y cinco niñas llamadas Celica, de Toyota. La lista comprende otras marcas como
Timberland, Chanel, L’Oreal y Kellog’s.
FICHA 3. EL ADJETIVO
El adjetivo es una categoría gramatical variable que indica
características o cualidades del sustantivo al que acompañan. Puede ser especificativo o calificativo si
indica alguna cualidad que no tenemos por qué saber (mesa grande, por ejemplo,
porque también podría tener otro tamaño), o explicativo o epíteto si indica una cualidad que el
sustantivo ya posee (nieve blanca, por ejemplo; si digo simplemente nieve ya sé
el color).
El adjetivo, además, puede presentarse en uno de los siguientes grados:
-
Positivo:
el adjetivo tal cual (blanco, por ejemplo).
-
Comparativo:
cuando se indica la cualidad de un sustantivo en comparación con la presencia
de esa cualidad en otro sustantivo (por ejemplo, esta pared es más blanca que
esa pared). Puede ser de superioridad
(esta mesa es más grande que aquella); inferioridad
(esta mesa es menos grande que aquella), o de igualdad (esta mesa es tan blanca como aquella).
-
Superlativo:
indica la cualidad en grado máximo. Puede ser absoluto cuando se supone que es lo máximo (este chico es el
más alto o altísimo); o relativo
si se supone que esa cualidad se da en el sustantivo en grado máximo pero sólo
dentro de un grupo, no en general (ese chico es el más alto de la clase (es el
más alto de la clase, pero no en general)).
EJERCICIOS
- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a)
Los adjetivos no presentan variación de género y
número
b)
El adjetivo especificativo indica una cualidad
propia del sustantivo
c)
El superlativo indica el grado de máxima
cualidad
d)
Los adjetivos son núcleos de los sintagmas
adjetivales
- Subraya los adjetivos que encuentres en los ejemplos y di si son explicativos o especificativos:
a)música
sonora; b)blanca nieve; c)palabras amorosas; d)frío pinchazo; e)brillante luna;
f)camiseta azul; g)sonidos relajantes; h)veloz viento; i)luz perlada
- Escribe una oración con cada uno de estos sustantivos, acompañándolos de varios adjetivos: piedra, rosa, cielo, pájaro, agua, camino.
- ¿En qué grado están los adjetivos de las siguientes oraciones?
a)
Este puente es más ancho que aquél.
b)
Estos calcetines son muy calentitos.
c)
Tus patines son mejores que los míos.
d)
Las lechugas están mustias.
- Escribe oraciones con los siguientes adjetivos en los tres grados: cierto, sabio, caliente, alto, bajo, amable, pequeño, célebre.
- Señala los adjetivos que aparecen en este fragmento y analízalos:
La mañana era
clara, pura, traspasada de azul. Caía del pinar vecino un leve concierto de
ritmos exaltados, que venía y se alejaba, sin irse, en el manso y áureo viento
marero que ondulaba las copas. ¡Pobre concierto inocente, tan cerca del mal
corazón!
FICHA 4 A DE
MORFOLOGÍA. DETERMINANTE Y PRONOMBRE DEMOSTRATIVO
El determinante es una
categoría gramatical variable que acompaña al sustantivo y da información
acerca de él.
El pronombre es una
categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e indica una
información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea.
El determinante y pronombre
demostrativos indican cercanía o lejanía del sustantivo al que
acompañan o sustituyen dependiendo de la posición de la persona que habla. Este
se usa para una distancia corta, ese para una distancia media y aquel para una
distancia larga.
Se utilizan las mismas palabras para determinantes (acompañan al
sustantivo) y pronombres (lo sustituyen), si bien en el caso de los pronombres
suelen llevar tilde.
El cuadro de este tipo de determinantes y pronombres es el siguiente:
|
CERCA
|
NI CERCA NI LEJOS
|
LEJOS
|
|||
masculino
|
femenino
|
masculino
|
femenino
|
masculino
|
femenino
|
|
singular
|
este
|
esta
|
ese
|
esa
|
aquel
|
aquella
|
plural
|
estos
|
estas
|
esos
|
esas
|
aquellos
|
aquellas
|
EJERCICIOS
- Escribe el determinante demostrativo adecuado delante de los siguientes nombres, teniendo en cuenta la distancia desde donde estás sentado en clase: pizarra, libro de la mesa del profesor, ventana, puerta, armario, percheros.
- Indica si las palabras destacadas son determinantes o pronombres, y especifica de qué clase son:
a)
Esta
fruta está más madura que aquélla.
b)
¿Sabes si rodaron la película en aquel lago?
c)
Ése
es el coche de mi padre, éste es
el de mi madre.
d)
Aquella
pelota es del instituto, ésta
es mía.
- ¿Qué significado aportan los demostrativos en las oraciones?
- Localiza los determinantes demostrativos de estas oraciones. Indica a qué sustantivo acompañan:
a)
Aquella familia está esperando a que las
autoridades permitan a su bebé adoptado abandonar el país. Esta situación es
muy delicada.
b)
No tendrás nuestro consentimiento para adquirir
aquella propiedad. Sí para la pequeña finca ésta.
c)
Los dibujos suyos siempre han sido los más
aclamados por este jurado.
d)
Dame tu opinión sobre esa operación. Su
valoración no es la más adecuada para resolver aquel asunto de la subida de los
tipos de interés.
- Sustituye las palabras destacadas por un pronombre demostrativo:
a)
Si necesitas estas cartas, dímelo.
b)
Vuestras indicaciones no me llevaron a ningún
lugar; probaré por aquel camino.
c)
Aquel
paraguas es mío.
d)
No me gusta esto; probaré ahora ese pastel.
e)
Nuestro
coche es incómodo.
f)
El
libro ese lo perdí. Me compraré este
otro.
FICHA 4 B MORFOLOGÍA. EL DETERMINANTE Y PRONOMBRE
POSESIVOS
El determinante es una
categoría gramatical variable que acompaña al sustantivo y da información
acerca de él.
El pronombre es una
categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e indica una
información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea.
El determinante y pronombre
posesivos indican pertenencia del sustantivo a una persona o personas.
Los determinantes posesivos
son los siguientes:
|
1ª persona
|
2ª persona
|
3ª persona
|
||
Un poseedor
|
Varios poseedores
|
Un poseedor
|
Varios poseedores
|
Uno o varios
poseedores
|
|
Formas antepuestas
|
Mi, mis
|
Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
|
Tu, tus
|
Vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
|
Su, sus
|
Formas pospuestas
|
Mío,mía, míos, mías
|
Tuyo, tuya, tuyos, tuyas
|
Suyo,suya, suyos, suyas
|
Los pronombres posesivos
son los siguientes:
|
1ª persona
|
2ª persona
|
3ª persona
|
||
Un poseedor
|
Varios poseedores
|
Un poseedor
|
Varios poseedores
|
Uno o varios
poseedores
|
|
Singular
|
Mío,mía
|
Nuestro, nuestra
|
Tuyo, tuya
|
Vuestro, vuestra
|
Suyo, suya
|
plural
|
Míos, mías
|
Nuestros, nuestras
|
Tuyos, tuyas
|
Vuestros, vuestras
|
Suyos, suyas
|
EJERCICIOS
- Señala los determinantes posesivos que aparecen en estas oraciones e indica si están en singular o en plural; en primera, segunda o tercera persona, y si se refieren a un poseedor o a varios poseedores.
a)
Unos amigos míos llegan esta tarde.
b)
Nuestra prima se casa el mes que viene.
c)
Dice que es responsabilidad tuya.
d)
Vuestras notas están en secretaría.
e)
Sus ojos brillan.
- Di si las palabras subrayadas son determinantes o pronombres posesivos:
a)
Mis amigos van de blanco.
b)
Un vecino mío estudia en Nueva York.
c)
¿Son vuestras esas entradas?
d)
La decisión es solo suya.
- Subraya los determinantes que encuentres y di de qué tipo son:
Saturno está
rodeado por un impresionante sistema de anillos. Estos anillos están formados
por millones de pequeños fragmentos de hielo que, como minúsculas lunas, giran
de forma ordenada. Aunque la longitud del cinturón de anillos es de 270000
kilómetros, su grosor es tan solo de 800 metros. Júpiter también tiene anillos,
aunque son mucho más finos y difíciles de ver.
FICHA 4 C DE MORFOLOGÍA. EL DETERMINANTE Y PRONOMBRE
NUMERALES
El determinante es una
categoría gramatical variable que acompaña al sustantivo y da información
acerca de él.
El pronombre es una
categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e indica una
información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea.
El determinante y pronombre
numerales indican una cantidad precisa. Pueden ser cardinales (uno, dos, tres, cuatro…) o bien ordinales si ocupan una posición
en una lista (primero, segundo, tercero…). Son los mismos para determinantes y
pronombres. En el primer caso acompañan al sustantivo; en el segundo, lo
sustituyen.
EJERCICIOS
- Escribe el numeral cardinal u ordinal que corresponda:
a)
Hoy se cumple el
(25)______________aniversario de la muerte del poeta. Murió con (75)
__________________años.
b)
Durante el concurso regalaron (30)
__________________ordenadores a las (5)_________ primeras llamadas.
c)
Yo me clasifiqué en el (12) _____________
puesto, corrí con el dorsal(10)____________.
d)
En la (8)_______________feria del libro, hubo
una afluencia de (254.789)_______________________________ espectadores.
FICHA 4 D DE MORFOLOGÍA. EL DETERMINANTE Y PRONOMBRE
INDEFINIDOS
El determinante es una
categoría gramatical variable que acompaña al sustantivo y da información
acerca de él.
El pronombre es una
categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e indica una
información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea.
El determinante y pronombre
indefinidos indican una cantidad inexacta del sustantivo al que se
refieren.
SON SOLO DETERMINANTES
Algún, ningún, cualquier, cierto,
cierta, ciertos, ciertas, demás, más, menos, cada.
SON SOLO PRONOMBRES
Alguien, algo, nadie, nada,
ninguno, cualquiera
PUEDEN SER DETERMINANTES O
PRONOMBRES
Mucho, mucha, muchos, muchas,
poco, poca, pocos, pocas, otro, otra, otros, otras, bastante, bastantes,
alguno, alguna, algunos, algunas, ninguno, ninguna, ningunos, ningunas, todo,
toda, todos, todas, vario, varia, varios, varias.
EJERCICIOS
- Completa la conversación utilizando los siguientes indefinidos: alguien, ninguno, nada, muchos, muchos, bastantes, ningún, algunas.
—
¡Cuántas mascotas han sido abandonadas estas
vacaciones!
—
¿Más que el año pasado?
—
Eso no lo han dicho, pero eran ____________.
—
Te lo aseguro, _____________ perro abandonaría a
su amo sin protección, ___________ sería tan cruel.
—
No sé, yo no he oído ______________.
—
Sí, _____________ perros, ______________ gatos,
incluso ______________tortugas.
—
_______________ me ha dicho que piden la reforma
de la ley para que el abandono de animales sea delito.
- Distingue los pronombres indefinidos de los numerales:
a)
Envié muchos la semana pasada, aunque sabía que
sólo necesitabas cuatro.
b)
Hay poca harina; iré a comprar un kilo.
c)
Nadie me ha llamado. Quizá alguien le ha dicho
la poca paciencia que tengo.
d)
Un perro jugó con otro en el parque.
- Completa las siguientes oraciones con pronombres indefinidos.
a)
Voy a regalar algunos libros, tengo
__________________.
b)
No ha llegado _________________ todavía.
c)
Aquí están todos los bolígrafos que tengo,
puedes escoger _________________.
d)
No me gusta eta falda, prefiero ponerme
______________________.
e)
Estamos de acuerdo, __________________ nos
parece bien.
f)
____________________ reconocen que no saben
_________________de informática.
FICHA 4 E DE
MORFOLOGÍA. EL DETERMINANTE Y PRONOMBRE EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS
El determinante es una
categoría gramatical variable que acompaña al sustantivo y da información
acerca de él.
El pronombre es una
categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e indica una
información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea.
El determinante y pronombre
interrogativos y exclamativos se refieren a un sustantivo y expresan
preguntas acerca de su naturaleza o cantidad, o bien expresan intensidad,
sorpresa o emoción.
LOS DETERMINANTES Y PRONOMBRES EXCLAMATIVOS E INTERROGATIVOS SON: qué,
cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, quién, quiénes, cuál, cuáles.
EJERCICIOS
- Distingue los determinantes exclamativos e interrogativos de los pronombres:
a)
¡Cuánto calor hace!
b)
¡Cuánto hace que no nos vemos!
c)
¿Qué quieres ahora?
d)
¡Qué historias cuentas!
e)
¿Cuál es mío?
f)
¿Cuáles te pides?
g)
¡Quién crees que eres!
h)
¿A qué hombre pregunto?
FICHA 4 F DE
MORFOLOGÍA. EL PRONOMBRE PERSONAL
El pronombre
es una categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e indica una
información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea. El pronombre personal se refiere a
las tres personas gramaticales. Son éstos:
|
1ª persona
|
2ª persona
|
3ª persona
|
Singular
|
Yo, me, mí, conmigo
|
Tú, usted, te, ti, contigo
|
Él, ella, ello, lo, la, le, se, sí, consigo
|
plural
|
Nosotros, nosotras, nos
|
Vosotros, vosotras, ustedes, os
|
Ellos, ellas, los, las, les, se, sí, consigo
|
EJERCICIOS
- Subraya los pronombres personales que aparecen en este texto:
—
¿Y qué haces tú con las estrellas?
—
Las administro, las cuento y las recuento –dijo
el hombre de negocios -. Es difícil, ¡pero yo soy un hombre serio!
El Principito
no estaba satisfecho.
—
Yo, si poseo un pañuelo, puedo ponerlo alrededor
de mi cuello y llevármelo. Yo, si poseo una flor, puedo cortarla y llevármela.
¡Pero tú no puedes cortar las estrellas!
- Completa con el pronombre personal que corresponda en cada caso:
a)
Iré _______, si tú vienes ______________.
b)
______________ pedí la bicicleta; a cambio,
________ les dejé los patines.
c)
Hablamos con __________ primero. Carmen
___________aseguró confidencialidad en el asunto.
d)
La empresa _____________ regaló un reloj. Los
empleados se _____________agradecieron con una carta firmada por todos.
FICHA 4 F DE
MORFOLOGÍA. EL PRONOMBRE RELATIVO
El pronombre
es una categoría gramatical variable que sustituye al sustantivo e
indica una información específica acerca de él dependiendo del tipo que sea. El
pronombre relativo se refiere
a un sustantivo presente en el contexto y nos permite nombrarlo sin tener que
repetirlo. Por tanto, dan una mayor agilidad al discurso. Sus formas son que, quién, y el cual, la cual, los cuales, las cuales. Ten en
cuenta que la última forma tiene el mismo género y número que el sustantivo al
que se refiere (Dame la bolsa con la cual
suelo comprar).
La forma que, sin tilde, puede ser pronombre relativo cuando se puede
sustituir por el cual, la cual, los cuales o las cuales (el hombre que vi ayer es lo mismo que el hombre el cual vi ayer). Si no puede sustituirse, es conjunción
(dijo que vendría no puede
sustituirse, por lo que es conjunción).
EJERCICIOS
- Funde dos oraciones en una sola utilizando los pronombres relativos:
a)
El juez ha dictado una sentencia. La sentencia
no nos favorece.
b)
El arqueólogo ha encontrado una momia. La momia
es de la época de Ramsés II.
c)
Devuélveme la maleta. Con esa maleta viajo
siempre a Madrid.
d)
Me casé con Andrés. Te presentaré a Andrés esta
noche.
e)
He olvidado la canción. Nos conocimos mientras
sonaba esa canción.
- Indica a quién o a qué señalan los pronombres relativos de estas oraciones:
a)
El profesor a quien homenajean lleva 35 años en
el centro.
b)
Perdí los papeles que me diste esta mañana.
c)
Preséntame a María, con quien quiero hablar
tranquilamente.
d)
Pásame la foto con la cual se hizo famoso.
e)
Estaré con la bibliotecaria, a quien le
preguntaré sobre un antiguo manuscrito.
f)
Éste es el chico a quien deseo contratar.
g)
No se produjo la noticia que esperábamos.
- Di si estos enunciados son verdaderos o falsos:
a)
En la oración ¿Qué quieres?, qué es un pronombre
exclamativo.
b)
Los pronombres son palabras que sustituyen a un
nombre dentro de la oración.
c)
Los pronombres relativos se refieren a un nombre
que ha aparecido antes en la oración.
d)
Para distinguir un determinante de un pronombre,
hay que comprobar si acompaña o no a un nombre.
e)
Los pronombres siempre acompañan a un nombre.
f)
Los pronombres posesivos nunca llevan artículo.
g)
En la oración Ya los he visto, los es un
pronombre personal.
FICHA 5. LA
PREPOSICIÓN
La preposición es una
categoría gramatical variable que sirven para relacionar palabras dentro de una
oración. Por sí mismas no tienen significado léxico, pero al ponerse en
contacto con otros términos, adquieren diversos matices significativos (de
procedencia, posesión, lugar, finalidad…).
Las preposiciones son a, ante,
bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según,
sin, so, sobre, tras, mediante y
durante.
Además, en ocasiones se producen combinaciones de preposiciones con
otras palabras, funcionando en la oración como una unidad. Son las locuciones preposicionales, como
por ejemplo: junto a o por encima de.
EJERCICIOS
- Completa las oraciones con
preposiciones o locuciones preposicionales:
a) ____________ la ventana se
divisaban dos veleros ______________los acantilados.
b) ____________la imposibilidad de
vernos, te llamaré _____________ teléfono.
c) Partiremos ___________ la playa
dentro ______________ media hora.
d) Esta cuchara se usa
_______________ la mermelada.
e) _____________ trabajo no hay
éxito.
f) ___________ el verano, la
población rural aumenta.
- Localiza en cada oración una
locución prepositiva y sustitúyela por una preposición.
a)
Mezcladas
andan las cosas: junto a las ortigas nacen las rosas
b)
En
dos palabras puedo resumir cuanto he aprendido acerca de la vida: sigue
adelante.
- Subraya las preposiciones
presentes en el siguiente texto:
a)
¡Bravo!
–gritó entusiasmado el público a los actores, al final de la representación.
b)
Cuando
llegó a la meta, estaba tan agotado que no podía ni hablar.
c)
¡Eh!,
sin paraguas no salgas a la calle, pues llueve mucho.
d)
Desde
esta terraza se ve toda la ciudad.
e)
¡Chist!
¿Cómo tengo que deciros que no habléis tan alto?
f)
¡Ah!,
se me olvidó decirte que, cuando salieras, cerrases la puerta con llave.
g)
No
vimos a Pedro porque llegó sobre las cinco de la tarde y nosotros estábamos ya
trabajando.
FICHA 6. LA CONJUNCIÓN
La conjunción es una
categoría gramatical invariable que se
utilizan para relacionar otras palabras, sintagmas u oraciones. Son elementos
de relación. Hay varios tipos de conjunciones, pero lo importante por el
momento es identificarlas. Aquí tienes algunas: y, e, u, ni, que, o, ya, bien, pero, mas, sino, porque, pues, como,
cuando, mientras, que, si, sin embargo, aunque…
Las locuciones conjuntivas
están formadas por dos o más palabras que, juntas, funcionan como conjunciones.
Algunos ejemplos son ya que, puesto que,
con tal de que…
EJERCICIOS
- Complete las oraciones con la conjunción que consideres más adecuada:
a)
Fuimos a los Alpes __________ las montañas
estaban nevadas.
b)
No iremos a la piscina _________ hace frío.
c)
¿Vienes _______ te quedas?
d)
No quiero carne __________ pescado.
e)
Este año hubo muchas setas, _________ no queda
ninguna.
f)
Se fue pronto ____________ no quería llegar con
retraso a la fiesta.
g)
Me contaron ________________ Luis asistió a la
reunión, ___________ yo no lo vi.
- Subraye las conjunciones presentes en el siguiente texto:
h)
¡Bravo! –gritó entusiasmado el público a los
actores, al final de la representación.
i)
Cuando llegó a la meta, estaba tan agotado que
no podía ni hablar.
j)
¡Eh!, sin paraguas no salgas a la calle, pues
llueve mucho.
k)
Desde esta terraza se ve toda la ciudad.
l)
¡Chist! ¿Cómo tengo que deciros que no habléis
tan alto?
m)
¡Ah!, se me olvidó decirte que, cuando salieras,
cerrases la puerta con llave.
n)
No vimos a Pedro porque llegó sobre las cinco de
la tarde y nosotros estábamos ya trabajando.
- Una las oraciones de ambos cuadros con la conjunción correspondiente para que tengan sentido: pero, o, que, y, aunque.
a)
Sé… aa)…en
contra
b)
He conocido a Andrea… bb) …poco prácticas.
c)
Busqué tus apuntes… cc)
…lo harás muy bien
d)
Estás a favor… dd)
…a su madre.
e)
Tiene ideas brillantes… ee) …no los
encontré.
- Escribe una oración que contenga dos locuciones conjuntivas.
- Acaba de recibir un telegrama pero su hermana pequeña no lo entiende. Vuelva a escribirlo incluyendo las palabras que se han omitido.
- “Llegamos Roma. Papá robaron aeropuerto maleta billetes ordenador. Vamos Venecia. Esperamos todo vaya bien. Besos Paula. Mario. Abuelos.”
Subraye las
preposiciones una vez puestas y rodee las conjunciones.
FICHA 7. EL ADVERBIO
El adverbio es una
categoría gramatical invariable que
expresa lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Puede
complementar a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a una oración completa.
Clases de adverbios:
-
Lugar:
aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, abajo…
-
Tiempo:
hoy, ayer, mañana, pronto, tarde, antes, después, siempre, nunca, ya…
-
Modo:
deprisa, despacio, bien, mal, así, pero, mejor, igual, lentamente…
-
Cantidad:
más, bastante, mucho, nada, demasiado, casi, todo…
-
Afirmación:
sí, ciertamente, también, claro, efectivamente…
-
Negación:
no, nunca, jamás, tampoco, nada…
-
Duda:
quizá, acaso, igual, posiblemente, seguramente…
Las locuciones adverbiales
son grupos de dos o más palabras que se comportan en la oración como un
adverbio. Ejemplos: de vez en cuando, a
oscuras…
EJERCICIOS
- Señale los adverbios que aparecen en los siguientes refranes y di de qué tipo es cada uno:
a)
De bien nacidos es ser agradecidos.
b)
Las cosas de palacio van despacio.
c)
Nunca es tarde si la dicha es buena.
d)
Quien adelante no mira, atrás se queda.
e)
Más vale tarde que nunca.
f)
Quien mucho abarca, poco aprieta.
g)
No hay mal que por bien no venga.
- Diga si los adverbios complementan a un verbo, un adjetivo, otro adverbio o una oración completa en los siguientes ejemplos:
a)
Quizá vayamos mañana.
b)
Es una persona muy habilidosa.
c)
Mis amigos hablan poco.
d)
Vivo en un edificio aquí cerca.
- Señale en las siguientes oraciones si las palabras tanto y demasiado funcionan como determinantes o como adverbios:
a)
No tomes tanto pastel.
b)
No discutáis tanto.
c)
Aquí hay demasiada humedad para mis huestos.
d)
Te preocupas demasiado.
- Escriba una oración con dada una de las siguientes locuciones adverbiales: a tontas y a locas, de veras, de ninguna manera.
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